un concours de vidéo de maths organisé par le CNRS

Le CNRS vient de lancer un concours de vidéo. Les inscriptions sont ouvertes jusqu’au 15 décembre. Voir le site d’Audimath : http://audimath.math.cnrs.fr/videodimath/

Participer à ce concours rentre tout à fait dans le cadre du travail autour du prix. A partir des contenus ou des thèmes abordés par les oeuvres, les élèves peuvent produire des courtes vidéos qui abordent une question de mathématiques.

Une présentation du concours :

VidéoDiMath est un concours vidéo à destination des collèges et lycées. Il est organisé dans le cadre du projet vidéo d’AuDiMATH, avec le soutien du ministère de l’éducation nationale.

Les vidéos d’une durée maximum de 3 minutes (pas de durée minimale) permettront aux élèves de se poser une question de mathématiques et l’exposer avec dynamisme pour montrer que les mathématiques sont autour de nous, actuelles et plaisantes.

Ce concours peut aborder des problèmes mathématiques (géométrie, calcul, infini, probabilités…) mais également tous les domaines en interaction avec les mathématiques (mathématiques et histoire, mathématiques et santé, mathématiques et biologie, mathématiques et physique, mathématiques et technologie, mathématiques et sport, mathématiques et société, mathématiques et musique, mathématiques et arts).

Quelques pistes pour la mise en oeuvre en classe sont disponibles ici.

Les sites projet vidéo d’AuDiMATH et m@ths et tiques peuvent donner des idées de sujets.

Cette démarche s’inscrit dans la stratégie nationale de la Culture Scientifique, Technique et Industrielle (CSTI).

Ses objectifs pédagogiques sont :

  • faire découvrir la démarche scientifique au plus grand nombre :
    • proposer une image actuelle, vivante et attractive des mathématiques ;
    • développer des compétences de questionnement, pédagogie et de communication autour des notions mathématiques ;
    • permettre aux élèves d’aborder les problèmes mathématiques de manière ouverte, en autorisant des approches originales ;
    • permettre aux élèves de tous milieux socio-culturels de découvrir les mathématiques autrement ;
  • partager la culture de l’innovation et la connaissance du patrimoine technique et industriel :
    • stimuler chez les élèves l’initiative et le goût de la recherche ;
    • favoriser l’émergence d’une nouvelle culture scientifique ;
  • réduire la distance entre le monde scientifique et le public en permettant la rencontre entre le monde de l’éducation et le monde de la recherche ;
  • faire connaître aux jeunes (en insistant sur les publics de jeunes filles) les métiers scientifiques ;
  • développer les compétences de communication des élèves.

Calendrier

LES INSCRIPTIONS SONT OUVERTES! ICI

Inscription en ligne : avant le 15 décembre 2018.

Date limite de soumission des vidéos : 15 février 2019.

Annonce des résultats : 14 mars 2019.

Modalités du concours

Ce concours concerne tous les élèves de collèges et lycées. Il y aura une catégorie collège et une catégorie lycée.

Les classes qui souhaitent participer doivent :

  • adresser un formulaire d’inscription (ci-dessous) ;
  • transmettre avec les vidéos un document relatif à l’autorisation d’exploitation des droits de la personnalité pour chacun des élèves participants (indispensable à la production et la diffusion de vidéos) ;

Plusieurs projets peuvent être soumis par une classe.

Les vidéos seront déposées sur un site du CNRS dédié et sécurisé.

Les vidéos seront soumises à un jury composé :

  • d’enseignants de collèges et lycées ;
  • de chercheurs et enseignants chercheurs impliqués dans la diffusion des mathématiques au CNRS ou auprès d’autres sociétés savantes ou associations ;
  • d’inspecteurs généraux ;
  • d’un professionnel de l’audiovisuel.

 

Les projets les plus pertinents seront sélectionnés suivant :

  • la pertinence de la question par rapport aux mathématiques ;
  • le scénario et la mise en scène ;
  • la créativité, les contributions artistiques ;
  • les explications mathématiques ;
  • le dynamisme de la présentation et la capacité à captiver le public;

Les projets retenus seront mises en ligne sur le site AuDiMATH et sur une page dédiée Eduscol.

Les classes sélectionnées comme gagnantes du concours recevront la visite d’un chercheur qui évoquera la recherche en mathématiques et son métier de chercheur. Ces moments de discussion seront une occasion de découvrir la démarche scientifique, de partager la culture de l’innovation et d’être sensibilisé au monde de l’entreprise, aux métiers scientifiques et à l’entrepreneuriat.

D’autres prix ou récompenses pourront être envoyés aux établissements participants en fonction des partenaires.afficheconcours2